疫情全面開放在即
近日，國務(wù)院重磅發(fā)布：國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組發(fā)布《關(guān)于進一步優(yōu)化落實新冠肺炎疫情防控措施的通知》，其中提出，進一步優(yōu)化核酸檢測。不按行政區(qū)域開展全員核酸檢測，進一步縮小核酸檢測范圍、減少頻次。根據(jù)防疫工作需要，可開展抗原檢測。對高風(fēng)險崗位從業(yè)人員和高風(fēng)險區(qū)人員按照有關(guān)規(guī)定進行核酸檢測，其他人員愿檢盡檢。除養(yǎng)老院、福利院、醫(yī)療機構(gòu)、托幼機構(gòu)、中小學(xué)等特殊場所外，不要求提供核酸檢測陰性證明，不查驗健康碼。重要機關(guān)、大型企業(yè)及一些特定場所可由屬地自行確定防控措施。
12月7日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控發(fā)布新冠防控通知，簡稱“新十條”，這是從國家最高層面發(fā)布的行政命令，表明著我國幾乎從重點省份的先行放開，到全國范圍的放開的動作有了最高準則與依據(jù)。國務(wù)院的重磅發(fā)布，標志著我國3年疫情管控即將全面放開，迎來寬松的后疫情時代。
幾乎與此同時，北京和上海、廣東多地公布"沒有疫情的學(xué)校要正常開展線下教學(xué)活動"。這意味著全國各地的學(xué)校也將結(jié)束網(wǎng)課，恢復(fù)正常教室教學(xué)。
這次的防疫新十條在放開腳步上大進一步，是科學(xué)防疫的又一舉措，但是這并不意味著可以完全當病毒不存在了。
在此大背景下，如何做好校園疫情突發(fā)處置工作，加強學(xué)生課堂防護措施，都是對學(xué)校管理能力的一次大考。
“教育照明”
的后疫情時代
今年3月，教育部印發(fā)《2022年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，系統(tǒng)謀劃和扎實推進新時代兒童青少年近視防控工作，計劃中將近視率核定等兒童青少年近視防控工作列為重點任務(wù)。
在后疫情時代，教育照明的達標改造和疫情的防控都將是學(xué)校工作的重點。兩條腿走路，一條都不能少，學(xué)校工作又添新的難點。但推陳出新，以變應(yīng)變，才是我們教育照明和防疫的正確之路。
↑ 全智慧教室“成才智頂”效果圖
1.護眼照明
疫情三年，網(wǎng)課讓學(xué)生們的整體成績大幅下滑，復(fù)課后，學(xué)生們在教室停留時間將會變長，用眼時間也會增加。但是，大部分教室照明質(zhì)量不理想，比如，照度及其均勻度不達標、眩光嚴重、色溫過高、藍光超標、頻閃嚴重等問題，這也是導(dǎo)致當下學(xué)生近視率不斷攀升的主要原因之一。
2021年02月20日《全國標準信息公共服務(wù)平臺》發(fā)布強制性國家標準《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，明確了教室照明燈具必須滿足中國強制性產(chǎn)品認證（CCC）要求，已經(jīng)于2022年3月1日起正式實施。
很多學(xué)校為了給學(xué)生營造一個明亮、舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，都在爭分奪秒忙改造，期待煥然一新迎接復(fù)課。
2.體溫監(jiān)測
測量體溫是目前防治新型冠狀病毒感染非常重要的手段。感染新型冠狀病毒后，最主要的表現(xiàn)就是發(fā)熱，所以測量體溫是發(fā)現(xiàn)病人非常簡單的一種方式。
成才智頂中的教室體溫監(jiān)測系統(tǒng)能為學(xué)校決策者提供師生體溫數(shù)據(jù)，并積極采取疫情防控措施，針對人群密集度高的校園疫情防控常態(tài)化工作，提出一種分布式集中管理方案。體溫監(jiān)測系統(tǒng)在教室、學(xué)生宿舍、辦公室內(nèi)布控，便于早中晚多次非接觸式實時采集。
3.教室殺菌
學(xué)校教室屬于密閉環(huán)境，容易造成流感等病毒的傳播及細菌的交叉感染，而且幼兒園、中小學(xué)生呼吸系統(tǒng)處于發(fā)育階段，對病毒抵抗力差，易受傳播交叉感染。所以，學(xué)校教室等密閉場所配備空氣殺菌機就很有必要了。
成才智頂中的空氣殺菌機采用光等離子簇消毒殺菌的技術(shù)，可實現(xiàn)人機共存消毒的效果，在有人的環(huán)境中使用對人體無危害，有效防止師生密集交叉感染。
“9+3+2”
教室照明殺菌解決方案
學(xué)校教室內(nèi)照明作為直接關(guān)系到學(xué)生視覺健康的因素，正逐步被大眾所關(guān)注。全國各地正如火如荼地進行教室照明改造，但是一些教室只是簡單地以新燈換舊燈，即使換上了教室專用燈具，照明質(zhì)量也是不合格的，室內(nèi)眩光、顯色性、照度均勻度等問題依然未能解決。再加上后疫情時代的疾病防控要求，對教室的要求又加上迫在眉睫的一筆。
目前大部分的教室改造，采用的是“9+3”方案，即一個標準教室配備9個護眼教室燈加上3個專業(yè)黑板燈。在疫情之后，成才照明建議采用“9+3+2”模式：每個教室增加兩臺空氣殺菌機，有效殺滅病菌，防止學(xué)生們密集交叉感染。
成才照明的空氣殺菌機，采用光等離子簇主動捕捉空氣中病毒細菌，無臭氧、無紫外線泄漏、無化學(xué)殘留，實現(xiàn)了人機共存消毒殺菌的效果，在有人的環(huán)境中使用對人體無危。
成才照明“9+3+2”的配置中各項照明指標和殺菌指標均高于國家要求，充分保障了教室照明的效果，以及學(xué)校對疾病的防疫需求，最大程度落實兒童青少年近視防控和疾病防控的目標。
↑ 成才照明標準化教室改造案例
“成才智頂”
全智慧教室解決方案
成才智頂以飛機商務(wù)艙頂為靈感的設(shè)計，打破普通智慧教室的設(shè)計局限，不僅實現(xiàn)了人機交互和數(shù)據(jù)采集，而且拓展了教室的環(huán)境空間，增強了空間所傳遞的穩(wěn)定感與視野開闊感。教室照明采用內(nèi)嵌式護眼教室燈和黑板燈，布燈間距合理，能有效的控制講臺區(qū)域的直接眩光和因黑板光幕反射所產(chǎn)生的間接眩光，充分滿足師生們對于教室光環(huán)境的要求。
除此之外，成才智頂還實現(xiàn)了照明場景的?動切換，以及對照明、 消毒、監(jiān)控、窗簾、空調(diào)?扇、錄播、體溫監(jiān)測、靜電消除、環(huán)境監(jiān)測等進?智能管理。
↑ 成才智頂安裝細節(jié)展示
↑ 成才智頂教室改造案例
成才智頂通過人工智能+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的組合，為后疫情時代的“智慧教室”提供了新的解決方案。由硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、云計算平臺構(gòu)成了智慧教室的生態(tài)圈，實現(xiàn)遠程控制設(shè)備、設(shè)備間互通互聯(lián)，并且將教育照明、教學(xué)音響、教室殺菌、靜電消除等設(shè)備高度集成，形成從環(huán)境、資源到應(yīng)用的一體化，不僅在細節(jié)上拓展了空間，充分保障了教室照明的護眼效果，而且使學(xué)校的疾病監(jiān)測和防控走向?qū)I(yè)化。
